85、第 85 章
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辩论赛重新开启。
邢美嘉首先上场诚恳致歉“对不起,我方四辩身体不适，耽误大家时间了。”
其他班来的学生观众持中立态度。9班观众却不买账，但是1班不容小觑。
1班所有到场人员鼓掌又跺脚。
邢美嘉“现在给大家介绍下，我方更换的替补辩手,柏以凡。”
柏以凡听到自己名字,站起来致意，眼睛不离开陈词稿半步。
邢美嘉又多说了几句。
虽然很想再替柏以凡争取点时间,但是做得太过,引起评委和其他观众反感就不好了。
邢美嘉适可而止,冲主持人点头，示意可以重新开始了。
辩论赛继续。
裴智一重整旗鼓“我方的观点是，总结过去比展望未来重要。”
裴智一叨叨叨,说满三分钟。
三分钟到,竟然也完美卡住了时刻。
9班一片掌声。
裴智一倒是没回敬邢美嘉挑衅的眼神，就是笑得略欠揍。
因为只是半决赛，所以简化辩论赛环节，没有攻辩环节。立论之后直接进入自由辩论时间。
这一场8分钟对决了不得，唇枪舌剑,你来我往。正反两方恨不得直接上手撕扯。
1班邢美嘉打头。这位可是杀价高手,嘴皮利落,擅抓漏洞。强攻抢攻猛攻,不嘴软不手软,表情生动到位，一个蔑视的眼神，能把对方气跳起来。
9班的裴智一也不是生手。这位辩起来重点突出，布局挖坑，不亦乐乎。死缠烂打功力一流,不依不饶，活脱脱狗皮膏药和强力胶合体修炼成人形了。
两方在各自一辩的带领下，厮杀惨烈。
只是1班这时有硬伤，四个辩手只有三个在战斗。而且三个里面有一个是拉来充数的。
9班那四个却都是实打实的疯狗。
可现在要拉上柏以凡来帮忙，那就是放弃四辩陈词。陈词和自由辩论，显然陈词更重要。
取大舍小，谁都能理解。邢美嘉唯有多多发言，死扛硬打，声音都要哑了。
邢美嘉是块硬石头，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
自由辩论两班各自4分钟，9班眼见无法取胜，裴智一当机立断，改变战略。
放弃石头，柿子得挑软的捏。
裴智一率先发难“自由辩论是需要两方四个辩手都参与。所以我想请对方四辩回答。如果不是没有之前的准备，现在也不会临时背陈词了吧更不会让你现在和之后陈词都会很艰难了吧这就是没有总结好过去的例子”
全场静了一秒。
这攻击来的突然，角度刁钻。
柏以凡替补上台，临时翻看陈词稿，情形活生生，谁都能看见。正如裴智一所说，这就是1班之前没有准备好才发生的状况。
而裴智一点名柏以凡。柏以凡回答一次问题，就少了一点时间背陈词稿。下个环节也就弱了一分。
更何况柏以凡事先没准备，现在被点名。如果一时答不上被扣分，实在是1班自食恶果。
虽有耍贱之嫌，求胜不择手段，但赛场本来就没有同情对手的说法。规则、手段、逻辑布局揉在一处，一招制敌，一箭双雕。
裴智一光明正大欺负人，堪称精彩，妙不可言。
精妙问题抛出去，全场瞩目柏以凡。
柏以凡本在全力背稿件，抬头却没回过神。
裴智一温文有礼，重复还点名“请对方四辩柏以凡来回答我的问题。”
1班同学多少恨意全暴起，恨不得把裴智一生死活剥才痛快。四辩小姑娘捧着杯热水，咬牙切齿。
可大家没法上场代替柏以凡，什么都做不到的感觉太糟糕。
而柏以凡还没有行动，9班有人带头开嘲讽“不敢答啦”
场上嘘声一片。
主持人看不过要阻止。
下一秒，柏以凡站起来，乐了。
柏以凡不急不缓“裴班长，问的好。”
全场愕然，嘘声戛然而止。
柏以凡“然而举例不当，和你方观点严重不符。容我提醒，你方观点为总结过去重要。总结过去不等于过去准备。裴班长需要小学语文字词讲解吗”
柏以凡说完坐下，计时员还愣着。
柏以凡“计时的同学嘿，按表，别浪费我方时间”
计时员立刻按表，还道歉。
柏以凡这才低头看稿件。
9班一时沉默，似乎在思考总结和准备的区别。但同时其他辩手已经领会到了裴智一的精神。
9班三辩即使没想明白，还是英勇无畏站起来
“请正方四辩具体说明”
柏以凡“没空反方不懂，请去翻字典。”
1班爆笑。
9班二辩“我方举例旨在强调过去的重要，请对方辩友不要强词夺理。”
柏以凡“字典会证明我的清白。强调，我方并不否认过去重要。但我方坚信，展望未来比总结过去更重要”
9班三辩“如果不能很好的总结过去的错误，那又怎么能在未来走的更好正方四辩是在强词夺理，我方坚持认为总结过去更重要”
9班二辩提问“试问正方四辩，一次失败的考试，如果不去总结问题，那又怎么能在下一次考试中考好呢”
裴智一接上“这个问题也请对方四辩回答吧对于你们来说，这次说不定就是一次失败的考试呢”
9班四辩“请对方四辩回答。我们不接受其他辩友的回答”
柏以凡被9班连刷四次存在感。
柏以凡捣乱这么拼，点赞还是点蜡呢
程逸灏“嚷嚷这么费时间，凡凡不回答他们会不会气死”
尤成“答个屁，凡凡等会儿陈词怎么办”
柏以凡却赏脸，打个哈欠站起来，放下了手中的陈词稿。
柏以凡朗声道“请对方四辩回答。鸡腿已经掉在地上被狗叼走，追着狗狗跑，和去食堂新买一个鸡腿吃，哪个重要”
“请对方三辩回答，总结撕破衣服的原因，和去新买一件，哪个重要”
“请对方二辩回答，考砸一次，和日后不给你考试机会，哪个事态严重”
“请裴班长回答，把你甩掉的前任女友，和你现在要去追的女孩子，哪个重要”
全场
迟涛小声嘀咕“裴智一被甩过”
程逸灏“我也不知道。”
四辩姑娘“甩的好”
其他姑娘
节操呢你刚才还被他弄得掉链子呢
不知道有没有被甩过的裴智一冷脸站起来“请对方四辩，正面回”
计时员“反方时间到。”
裴智一
又是一段话卡在了喉咙里。
邢美嘉拿出自己的小秒表，小声说“我们也只有三秒。”
1班二辩“说什么”
柏以凡“看我的。”
柏以凡站起来
不说话，微笑，眼神扫过对面四个辩手。
用时三秒。
计时员“正方时间到。”
柏以凡坐下去。
全场
太坏了
9班气得要吐血，评委老师却在笑。可见事不关己，态度大不同。
来自第三方班级的主持人也淡定。
主持人“自由辩论结束，下面进入总结陈词环节。首先请反方四辩进行陈词，时间三分钟。”
9班四辩被柏以凡微笑扫视激怒，进入狂躁模式，陈词稿背得“嘚嘚嘚”。
9班四辩“如果不总结过去，仿佛鲜花不浇灌河水；如果不总结过去，就是”
9班四辩好似被打鸡血，大段比喻排比抡起来往评委脑袋上砸，还时不时引用。“前车之鉴，后世之师”，观往知来，失败是成功他妈。
这样还不够，四辩同学还要间歇性抒情来一段。
“经历霜雪怒放的花，才是腊梅，走过艰难岁月的我们，才能站在一个新的上，笑看明日云卷云舒。”
柏以凡个小孩儿装什么苍凉。
为赋新词强说愁，四辩也挺不易的。
柏以凡跌死前，中学时也这么干过，觉得世界只他一个人，真孤单。直到家里出事才长大。可家散了，总结过去也没用。只好给自己的未来设一个个目标，要满分，要考研，要执教。这些就成了走下去的希望。后来遇到只螃蟹。他的希望又多了一大份。
可如果过去只有他一个人记得，追到的只是个螃蟹壳
柏以凡拓玛哒，蟹黄都被谁吃了
柏以凡突然看谁都像是敌军，面露不快，满眼敌视。
程逸灏“妈呀，总觉得凡凡要发飙。”
尤成“我觉得更像在鄙视那个四辩啊。”
9班四辩和尤成想的一样一样的。
被激怒的四辩同学，愤怒值在柏以凡的神色中翻倍增长，最后十秒到达巅峰。
9班四辩出离愤怒“我方坚持认为总结过去比展望未来更重要希望正方四辩能总结自己的过去，没有好好准备”
计时员“时间到。”
9班四辩挣扎说完最后一句“能有好的总结陈词吗”
这挑衅实在好，9班学生纷纷鼓掌。
1班同学怒却担心着，
自家语文课代表面色实在难捉摸。不背陈词，瞪着空气这是要做什么
主持人说“下面请正方四辩总结陈词。”
场下立刻又有人喝倒彩“拿着草稿念吧。”
柏以凡站起来，表情一秒转晴了，好像刚才什么都没有发生一样。柏以凡微笑看场下把陈词稿揉了。
柏以凡伸手看表，放下手，眨了眨眼。
柏以凡“如果我说，每一天都是崭新的，那一定是在骗人。”
全场
1班替补被气糊涂了替9班反驳邢美嘉开场立论啦
不管是幸灾乐祸，还是提心吊胆，所有人的注意力倒是全被柏以凡吸引了。
柏以凡收到效果，轻松翻转“人如果能轻易的摆脱过去，也就无所谓未来。但超越过去，这力量不是来自总结过去，而是潘多拉魔盒里最后留下的希望。少司命有辞说得妙，悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。悲伤之事莫过生离死别，但有新相知，在未来”
接下来的三分钟，柏以凡一会儿天上一会儿地下，还能扯几句古诗文，歪解也动人。
他不像在辩论，倒像在讲课。
全场就剩下他一个，不疾不徐，博引旁征，侃侃而谈。
说到最后，柏以凡看了一眼表“我方绝不否认总结的过去的重要。只是觉得展望未来是一种人生立世的力量，因此展望未来比总结过去更重要。”
柏以凡说完坐下。
计时员“时间到。”
全场的安静延时一秒，接下来1班疯狂鼓掌。
辩论结束。进入评委评分阶段。
为避免冷场，场下观众可以自由提问。
程逸灏第一个蹦起来“凡凡，你刚才的陈词稿是临场准备的吗”
柏以凡正擦汗，被程逸灏巨大音量吓一跳“啊。”
四辩姑娘哗啦站起来“凡凡的陈词稿和我写的一句话都不同谁说我们没准备，陈词就说不好你们倒是临场发挥说出凡凡这样啊”
柏以凡
柏以凡“低调低调。”
除了9班所有人都乐了。
四辩姑娘这时胃不疼，腰不酸“凡凡，我不要之前那个傻瓜男神了从此以后，全年级就你最帅班长都要排你之后”
柏以凡
柏以凡“姑娘，这也不能抵消你之前坑我的事实，精神损失费是一定要的”
邢美嘉“我代表全班，给你没买鸡腿压惊”
柏以凡喜出望外“几个”
邢美嘉豪气“一百个”
作者有话要说谢谢腊月二十三灌溉了一瓶营养液
谢谢密哥扔了一个地雷
谢谢芦苇扔了一个手榴弹
谢谢路飞罩我去战斗扔了一个地雷
谢谢黯夜泪荡ぷ下琉璃ぬ扔了一个地雷
谢谢861219qc扔了一个地雷，灌溉了一瓶营养液
\￣︶￣抱抱，，
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邢美嘉首先上场诚恳致歉“对不起,我方四辩身体不适，耽误大家时间了。”
其他班来的学生观众持中立态度。9班观众却不买账，但是1班不容小觑。
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邢美嘉“现在给大家介绍下，我方更换的替补辩手,柏以凡。”
柏以凡听到自己名字,站起来致意，眼睛不离开陈词稿半步。
邢美嘉又多说了几句。
虽然很想再替柏以凡争取点时间,但是做得太过,引起评委和其他观众反感就不好了。
邢美嘉适可而止,冲主持人点头，示意可以重新开始了。
辩论赛继续。
裴智一重整旗鼓“我方的观点是，总结过去比展望未来重要。”
裴智一叨叨叨,说满三分钟。
三分钟到,竟然也完美卡住了时刻。
9班一片掌声。
裴智一倒是没回敬邢美嘉挑衅的眼神，就是笑得略欠揍。
因为只是半决赛，所以简化辩论赛环节，没有攻辩环节。立论之后直接进入自由辩论时间。
这一场8分钟对决了不得，唇枪舌剑,你来我往。正反两方恨不得直接上手撕扯。
1班邢美嘉打头。这位可是杀价高手,嘴皮利落,擅抓漏洞。强攻抢攻猛攻,不嘴软不手软,表情生动到位，一个蔑视的眼神，能把对方气跳起来。
9班的裴智一也不是生手。这位辩起来重点突出，布局挖坑，不亦乐乎。死缠烂打功力一流,不依不饶，活脱脱狗皮膏药和强力胶合体修炼成人形了。
两方在各自一辩的带领下，厮杀惨烈。
只是1班这时有硬伤，四个辩手只有三个在战斗。而且三个里面有一个是拉来充数的。
9班那四个却都是实打实的疯狗。
可现在要拉上柏以凡来帮忙，那就是放弃四辩陈词。陈词和自由辩论，显然陈词更重要。
取大舍小，谁都能理解。邢美嘉唯有多多发言，死扛硬打，声音都要哑了。
邢美嘉是块硬石头，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
自由辩论两班各自4分钟，9班眼见无法取胜，裴智一当机立断，改变战略。
放弃石头，柿子得挑软的捏。
裴智一率先发难“自由辩论是需要两方四个辩手都参与。所以我想请对方四辩回答。如果不是没有之前的准备，现在也不会临时背陈词了吧更不会让你现在和之后陈词都会很艰难了吧这就是没有总结好过去的例子”
全场静了一秒。
这攻击来的突然，角度刁钻。
柏以凡替补上台，临时翻看陈词稿，情形活生生，谁都能看见。正如裴智一所说，这就是1班之前没有准备好才发生的状况。
而裴智一点名柏以凡。柏以凡回答一次问题，就少了一点时间背陈词稿。下个环节也就弱了一分。
更何况柏以凡事先没准备，现在被点名。如果一时答不上被扣分，实在是1班自食恶果。
虽有耍贱之嫌，求胜不择手段，但赛场本来就没有同情对手的说法。规则、手段、逻辑布局揉在一处，一招制敌，一箭双雕。
裴智一光明正大欺负人，堪称精彩，妙不可言。
精妙问题抛出去，全场瞩目柏以凡。
柏以凡本在全力背稿件，抬头却没回过神。
裴智一温文有礼，重复还点名“请对方四辩柏以凡来回答我的问题。”
1班同学多少恨意全暴起，恨不得把裴智一生死活剥才痛快。四辩小姑娘捧着杯热水，咬牙切齿。
可大家没法上场代替柏以凡，什么都做不到的感觉太糟糕。
而柏以凡还没有行动，9班有人带头开嘲讽“不敢答啦”
场上嘘声一片。
主持人看不过要阻止。
下一秒，柏以凡站起来，乐了。
柏以凡不急不缓“裴班长，问的好。”
全场愕然，嘘声戛然而止。
柏以凡“然而举例不当，和你方观点严重不符。容我提醒，你方观点为总结过去重要。总结过去不等于过去准备。裴班长需要小学语文字词讲解吗”
柏以凡说完坐下，计时员还愣着。
柏以凡“计时的同学嘿，按表，别浪费我方时间”
计时员立刻按表，还道歉。
柏以凡这才低头看稿件。
9班一时沉默，似乎在思考总结和准备的区别。但同时其他辩手已经领会到了裴智一的精神。
9班三辩即使没想明白，还是英勇无畏站起来
“请正方四辩具体说明”
柏以凡“没空反方不懂，请去翻字典。”
1班爆笑。
9班二辩“我方举例旨在强调过去的重要，请对方辩友不要强词夺理。”
柏以凡“字典会证明我的清白。强调，我方并不否认过去重要。但我方坚信，展望未来比总结过去更重要”
9班三辩“如果不能很好的总结过去的错误，那又怎么能在未来走的更好正方四辩是在强词夺理，我方坚持认为总结过去更重要”
9班二辩提问“试问正方四辩，一次失败的考试，如果不去总结问题，那又怎么能在下一次考试中考好呢”
裴智一接上“这个问题也请对方四辩回答吧对于你们来说，这次说不定就是一次失败的考试呢”
9班四辩“请对方四辩回答。我们不接受其他辩友的回答”
柏以凡被9班连刷四次存在感。
柏以凡捣乱这么拼，点赞还是点蜡呢
程逸灏“嚷嚷这么费时间，凡凡不回答他们会不会气死”
尤成“答个屁，凡凡等会儿陈词怎么办”
柏以凡却赏脸，打个哈欠站起来，放下了手中的陈词稿。
柏以凡朗声道“请对方四辩回答。鸡腿已经掉在地上被狗叼走，追着狗狗跑，和去食堂新买一个鸡腿吃，哪个重要”
“请对方三辩回答，总结撕破衣服的原因，和去新买一件，哪个重要”
“请对方二辩回答，考砸一次，和日后不给你考试机会，哪个事态严重”
“请裴班长回答，把你甩掉的前任女友，和你现在要去追的女孩子，哪个重要”
全场
迟涛小声嘀咕“裴智一被甩过”
程逸灏“我也不知道。”
四辩姑娘“甩的好”
其他姑娘
节操呢你刚才还被他弄得掉链子呢
不知道有没有被甩过的裴智一冷脸站起来“请对方四辩，正面回”
计时员“反方时间到。”
裴智一
又是一段话卡在了喉咙里。
邢美嘉拿出自己的小秒表，小声说“我们也只有三秒。”
1班二辩“说什么”
柏以凡“看我的。”
柏以凡站起来
不说话，微笑，眼神扫过对面四个辩手。
用时三秒。
计时员“正方时间到。”
柏以凡坐下去。
全场
太坏了
9班气得要吐血，评委老师却在笑。可见事不关己，态度大不同。
来自第三方班级的主持人也淡定。
主持人“自由辩论结束，下面进入总结陈词环节。首先请反方四辩进行陈词，时间三分钟。”
9班四辩被柏以凡微笑扫视激怒，进入狂躁模式，陈词稿背得“嘚嘚嘚”。
9班四辩“如果不总结过去，仿佛鲜花不浇灌河水；如果不总结过去，就是”
9班四辩好似被打鸡血，大段比喻排比抡起来往评委脑袋上砸，还时不时引用。“前车之鉴，后世之师”，观往知来，失败是成功他妈。
这样还不够，四辩同学还要间歇性抒情来一段。
“经历霜雪怒放的花，才是腊梅，走过艰难岁月的我们，才能站在一个新的上，笑看明日云卷云舒。”
柏以凡个小孩儿装什么苍凉。
为赋新词强说愁，四辩也挺不易的。
柏以凡跌死前，中学时也这么干过，觉得世界只他一个人，真孤单。直到家里出事才长大。可家散了，总结过去也没用。只好给自己的未来设一个个目标，要满分，要考研，要执教。这些就成了走下去的希望。后来遇到只螃蟹。他的希望又多了一大份。
可如果过去只有他一个人记得，追到的只是个螃蟹壳
柏以凡拓玛哒，蟹黄都被谁吃了
柏以凡突然看谁都像是敌军，面露不快，满眼敌视。
程逸灏“妈呀，总觉得凡凡要发飙。”
尤成“我觉得更像在鄙视那个四辩啊。”
9班四辩和尤成想的一样一样的。
被激怒的四辩同学，愤怒值在柏以凡的神色中翻倍增长，最后十秒到达巅峰。
9班四辩出离愤怒“我方坚持认为总结过去比展望未来更重要希望正方四辩能总结自己的过去，没有好好准备”
计时员“时间到。”
9班四辩挣扎说完最后一句“能有好的总结陈词吗”
这挑衅实在好，9班学生纷纷鼓掌。
1班同学怒却担心着，
自家语文课代表面色实在难捉摸。不背陈词，瞪着空气这是要做什么
主持人说“下面请正方四辩总结陈词。”
场下立刻又有人喝倒彩“拿着草稿念吧。”
柏以凡站起来，表情一秒转晴了，好像刚才什么都没有发生一样。柏以凡微笑看场下把陈词稿揉了。
柏以凡伸手看表，放下手，眨了眨眼。
柏以凡“如果我说，每一天都是崭新的，那一定是在骗人。”
全场
1班替补被气糊涂了替9班反驳邢美嘉开场立论啦
不管是幸灾乐祸，还是提心吊胆，所有人的注意力倒是全被柏以凡吸引了。
柏以凡收到效果，轻松翻转“人如果能轻易的摆脱过去，也就无所谓未来。但超越过去，这力量不是来自总结过去，而是潘多拉魔盒里最后留下的希望。少司命有辞说得妙，悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。悲伤之事莫过生离死别，但有新相知，在未来”
接下来的三分钟，柏以凡一会儿天上一会儿地下，还能扯几句古诗文，歪解也动人。
他不像在辩论，倒像在讲课。
全场就剩下他一个，不疾不徐，博引旁征，侃侃而谈。
说到最后，柏以凡看了一眼表“我方绝不否认总结的过去的重要。只是觉得展望未来是一种人生立世的力量，因此展望未来比总结过去更重要。”
柏以凡说完坐下。
计时员“时间到。”
全场的安静延时一秒，接下来1班疯狂鼓掌。
辩论结束。进入评委评分阶段。
为避免冷场，场下观众可以自由提问。
程逸灏第一个蹦起来“凡凡，你刚才的陈词稿是临场准备的吗”
柏以凡正擦汗，被程逸灏巨大音量吓一跳“啊。”
四辩姑娘哗啦站起来“凡凡的陈词稿和我写的一句话都不同谁说我们没准备，陈词就说不好你们倒是临场发挥说出凡凡这样啊”
柏以凡
柏以凡“低调低调。”
除了9班所有人都乐了。
四辩姑娘这时胃不疼，腰不酸“凡凡，我不要之前那个傻瓜男神了从此以后，全年级就你最帅班长都要排你之后”
柏以凡
柏以凡“姑娘，这也不能抵消你之前坑我的事实，精神损失费是一定要的”
邢美嘉“我代表全班，给你没买鸡腿压惊”
柏以凡喜出望外“几个”
邢美嘉豪气“一百个”
作者有话要说谢谢腊月二十三灌溉了一瓶营养液
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