第二十六章一个接一个（2）
曹志俊是被全毅拉回去的，为了防止他钻牛角尖，全毅难得好心的给他做了心理危机干预。
对于汤夏的离去简欣感到遗憾，却没有太多的伤心，。
她记得全毅对她说的关于汤夏的一些事：“那只是她噩梦的开始，她的养父是她噩梦的延续……”
她很同情汤夏的遭遇，但不代表她原谅她，一个人可怜不是她伤害别人的理由，即使她说的话似乎并没有错。
不管那日汤夏说说出那些话是吃了药还是别的什么原因，都已经将她对她最后的那点情谊摧毁了。
如今她人已去，以前的事就随风去吧。
简欣坐在曹志俊对面，看着他低着头一动不动，她朝身旁的全毅望了一眼。
全毅耸耸肩，志俊不配合，看他也没用。
汤夏走了已经一周了，他还没有走出来，每天不吃不喝是想陪她随风而去？
她不能放任他继续这样消耗自己的生命：“汤夏的遭遇我们都很难过，不过事情已经发生了，我们再怎么难受结果也不会有任何改变，而且那些人跳脱不了律法的制裁，汤夏在天之灵也能得到一些安慰。”
蓝茨区是一个人权至上的地方，只要你的行为没有对他人造成伤害，自残都是你的权利。但是若吃了药伤人，就属于明知有伤害他人可能性还刻意为之并且未对可能发生的后果进行预防，这就是重上加重的罪，人生算是结束了。
曹志俊沉浸在自己的悲痛中，对她的话没有一点反应。
简欣决定以毒攻毒：“理性来看，她本来就活不了多久了，她现在不过是在强撑，不知道她离开的时候有没有后悔过曾经的疯狂。”残忍的话更能听进人的心里，激起反应。
他果然有了反应，一双布满血丝的眼睛悲痛的瞪着她：“你怎么能这么无所谓？我们是一家人你都忘了吗？还是说她走了你很开心？”
她没有直接回答他的话：“如果你想随她去你就继续这样消沉，你的身体是你自己的，你要怎么折腾也是你自己的事，我今天来就是要告诉你，今后你要怎么痛苦都是你的事，我不会多说一句话。”
全毅听她这么说很不赞同，她这是把看的书都看到姥姥家了，哪有这样安慰人的。他轻轻扯了扯她的衣服，却被她淡淡地扫了一眼。
“她一定很痛。”曹志俊低下头喃喃地说。
“一切都过去了，她已经不痛了，与其继续消沉你不如想想怎么帮她完成她未完成的心愿。”
一语惊醒梦中人，曹志俊抬起头，眼里终于有了光彩：“我就知道你是关心她的，你还记得她的心愿，她的遗憾就由我来填补。”
全毅挑挑眉，朝简欣偷偷竖起了大拇指。
简欣以为这事就这样过去了，直到很久后的一天，她才知道小雪在志俊心里是很重要的存在。
假期总是过得比人的感觉更快，开学总是那么突然。
刚开学，学校咨询室没多少事，简欣每天做得最多的事就是坐在老师办公室的角落看书，俨然把这里当成自习室了。
刘云下课回到办公室，看到安静学习的简欣，幽幽地走到她身后：“书好看吗？”
“啊！”突然出现的声音将沉浸在书本里的简欣吓得魂都快没了。
“看得这么专注！”刘云瞟了一眼她看的书，笑了。调皮捣蛋嘴巴甜或努力聪明的孩子总是让老师喜欢，在刘云眼里简欣属于后者。
“比较有趣。”简欣合上书，甜甜的笑了。
“有趣？原来你喜欢变态心理学，从某方面来说这个方向确实有趣，障碍产生的未知性总是让人有更多的想象空间，更容易投注更多的关注。”刘云若有所思的走到自己的办公桌旁。
简欣一直保持微笑没有接老师的话，因为她并不能说是喜欢变态心理学，她之所以对它比较感兴趣是因为它让她觉得自己是个正常人，同时对于别人让她感到困扰痛苦的行为她也能从中找到解释，她能说服自己将这些困扰从心里清除。
刘云习惯性的看了一眼桌上的备忘录，发生自己差点忘了一件事：“下午有一个预约，不是本校的学生。”
“学校的咨询室还对外开放？”简欣有些惊讶。
“朋友推荐过来的，总不能拒绝了，而且学校遇到的案例类型有限，偶尔有一些校外的来访者也是不错的。”也能让在咨询师里帮忙的学生多积累经验。
“是什么问题？”简欣乐于咨询室里多来一些求助者，可惜大多数人抹不开面子，将心理痛苦当作一件丢人的事。其实心理问题和身体疾病一样，都需要得到关注。小问题有时候能自我恢复，但有时候也会越演愈烈。
“校园暴力应急反应，具体还要等今下午来了后才清楚。”刘云抿着嘴摇摇头：“最近关于校园欺凌的新闻就没有停过，想我小时候好像没这些事。”
“那只是您幸运没有接触到。”简欣握笔的指尖有些发白，平淡地说。
刘云有些惊讶：“你们学校有？”
“有一些。”她说的简单，事实上她即使校园暴力的受害者也是旁观者，只是她比较幸运，有一个支持自己的好哥哥，不然她也不知道那会不会成为她的心理阴影。
简欣的回答完全出乎她的预料，她看起来应该和她一样学生时代的生活很单纯，即使真的存在校园暴力，也不一定会接触到：“你读的是哪个学校？”
两人聊着聊着话题就拐了十八个弯，不知道绕到哪去了。
咨询过程简欣无法参与，她继续坐在办公室里看书，直到刘老师走进办公室丢给她一支录音笔。
“明天下午之前整理出来可以吗？”
“没问题，今天就能出来。”简欣拿起录音笔连上电脑，带起耳机，开始干活。
求助者是一名男性，由母亲带着前来咨询，目前正在读初二。
父母发现他最近不愿上学，沉默少言，学习成绩下降，只当是青春期叛逆、后在网络上看到儿子被欺凌的视频才知道儿子在学校的情况。目前学校已对参与欺凌的学生进行了处分，但儿子的情况没有好转反而更加糟糕，遂带来咨询。
据咨询者自己讲述，他并非最近才遭遇到校园欺凌，实际在他小学时就经常遭到同学欺负，只是那时候更多的是嘲笑和捉弄。初中换了新的环境他以为一切会改变，结果却是变本加厉。
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对于汤夏的离去简欣感到遗憾，却没有太多的伤心，。
她记得全毅对她说的关于汤夏的一些事：“那只是她噩梦的开始，她的养父是她噩梦的延续……”
她很同情汤夏的遭遇，但不代表她原谅她，一个人可怜不是她伤害别人的理由，即使她说的话似乎并没有错。
不管那日汤夏说说出那些话是吃了药还是别的什么原因，都已经将她对她最后的那点情谊摧毁了。
如今她人已去，以前的事就随风去吧。
简欣坐在曹志俊对面，看着他低着头一动不动，她朝身旁的全毅望了一眼。
全毅耸耸肩，志俊不配合，看他也没用。
汤夏走了已经一周了，他还没有走出来，每天不吃不喝是想陪她随风而去？
她不能放任他继续这样消耗自己的生命：“汤夏的遭遇我们都很难过，不过事情已经发生了，我们再怎么难受结果也不会有任何改变，而且那些人跳脱不了律法的制裁，汤夏在天之灵也能得到一些安慰。”
蓝茨区是一个人权至上的地方，只要你的行为没有对他人造成伤害，自残都是你的权利。但是若吃了药伤人，就属于明知有伤害他人可能性还刻意为之并且未对可能发生的后果进行预防，这就是重上加重的罪，人生算是结束了。
曹志俊沉浸在自己的悲痛中，对她的话没有一点反应。
简欣决定以毒攻毒：“理性来看，她本来就活不了多久了，她现在不过是在强撑，不知道她离开的时候有没有后悔过曾经的疯狂。”残忍的话更能听进人的心里，激起反应。
他果然有了反应，一双布满血丝的眼睛悲痛的瞪着她：“你怎么能这么无所谓？我们是一家人你都忘了吗？还是说她走了你很开心？”
她没有直接回答他的话：“如果你想随她去你就继续这样消沉，你的身体是你自己的，你要怎么折腾也是你自己的事，我今天来就是要告诉你，今后你要怎么痛苦都是你的事，我不会多说一句话。”
全毅听她这么说很不赞同，她这是把看的书都看到姥姥家了，哪有这样安慰人的。他轻轻扯了扯她的衣服，却被她淡淡地扫了一眼。
“她一定很痛。”曹志俊低下头喃喃地说。
“一切都过去了，她已经不痛了，与其继续消沉你不如想想怎么帮她完成她未完成的心愿。”
一语惊醒梦中人，曹志俊抬起头，眼里终于有了光彩：“我就知道你是关心她的，你还记得她的心愿，她的遗憾就由我来填补。”
全毅挑挑眉，朝简欣偷偷竖起了大拇指。
简欣以为这事就这样过去了，直到很久后的一天，她才知道小雪在志俊心里是很重要的存在。
假期总是过得比人的感觉更快，开学总是那么突然。
刚开学，学校咨询室没多少事，简欣每天做得最多的事就是坐在老师办公室的角落看书，俨然把这里当成自习室了。
刘云下课回到办公室，看到安静学习的简欣，幽幽地走到她身后：“书好看吗？”
“啊！”突然出现的声音将沉浸在书本里的简欣吓得魂都快没了。
“看得这么专注！”刘云瞟了一眼她看的书，笑了。调皮捣蛋嘴巴甜或努力聪明的孩子总是让老师喜欢，在刘云眼里简欣属于后者。
“比较有趣。”简欣合上书，甜甜的笑了。
“有趣？原来你喜欢变态心理学，从某方面来说这个方向确实有趣，障碍产生的未知性总是让人有更多的想象空间，更容易投注更多的关注。”刘云若有所思的走到自己的办公桌旁。
简欣一直保持微笑没有接老师的话，因为她并不能说是喜欢变态心理学，她之所以对它比较感兴趣是因为它让她觉得自己是个正常人，同时对于别人让她感到困扰痛苦的行为她也能从中找到解释，她能说服自己将这些困扰从心里清除。
刘云习惯性的看了一眼桌上的备忘录，发生自己差点忘了一件事：“下午有一个预约，不是本校的学生。”
“学校的咨询室还对外开放？”简欣有些惊讶。
“朋友推荐过来的，总不能拒绝了，而且学校遇到的案例类型有限，偶尔有一些校外的来访者也是不错的。”也能让在咨询师里帮忙的学生多积累经验。
“是什么问题？”简欣乐于咨询室里多来一些求助者，可惜大多数人抹不开面子，将心理痛苦当作一件丢人的事。其实心理问题和身体疾病一样，都需要得到关注。小问题有时候能自我恢复，但有时候也会越演愈烈。
“校园暴力应急反应，具体还要等今下午来了后才清楚。”刘云抿着嘴摇摇头：“最近关于校园欺凌的新闻就没有停过，想我小时候好像没这些事。”
“那只是您幸运没有接触到。”简欣握笔的指尖有些发白，平淡地说。
刘云有些惊讶：“你们学校有？”
“有一些。”她说的简单，事实上她即使校园暴力的受害者也是旁观者，只是她比较幸运，有一个支持自己的好哥哥，不然她也不知道那会不会成为她的心理阴影。
简欣的回答完全出乎她的预料，她看起来应该和她一样学生时代的生活很单纯，即使真的存在校园暴力，也不一定会接触到：“你读的是哪个学校？”
两人聊着聊着话题就拐了十八个弯，不知道绕到哪去了。
咨询过程简欣无法参与，她继续坐在办公室里看书，直到刘老师走进办公室丢给她一支录音笔。
“明天下午之前整理出来可以吗？”
“没问题，今天就能出来。”简欣拿起录音笔连上电脑，带起耳机，开始干活。
求助者是一名男性，由母亲带着前来咨询，目前正在读初二。
父母发现他最近不愿上学，沉默少言，学习成绩下降，只当是青春期叛逆、后在网络上看到儿子被欺凌的视频才知道儿子在学校的情况。目前学校已对参与欺凌的学生进行了处分，但儿子的情况没有好转反而更加糟糕，遂带来咨询。
据咨询者自己讲述，他并非最近才遭遇到校园欺凌，实际在他小学时就经常遭到同学欺负，只是那时候更多的是嘲笑和捉弄。初中换了新的环境他以为一切会改变，结果却是变本加厉。
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